第37章 李安的启封秘籍某虎的变态笑容（1/2）

毫无炫技的成分。</p>

李安只是单纯地想让两个姑娘近距离体会一下，将不同节拍运用到同一首作品中，演奏出的效果有何区别。</p>

他不需要让两人听出具体的区别在哪，即便目前的小车也做不到，想听过出明确区别需要大量的实践与练习。</p>

他现在只希望二人能通过感觉来判断。</p>

当指下的主题再现，李安有意放缓运指速度，然而音乐的感觉似乎并没有发生改变。</p>

“现在是44还是22？”</p>

季洋看向小车的同时，发现小车也看向了她。</p>

一大一小两位姑娘眼中都有些疑惑，节拍变了吗？</p>

此刻她们耳边的节拍应该还是44啊。</p>

可老师现在这么问了，那不就意味着现在她们听到的节拍和刚才听到的是有区别的？</p>

区别在哪？</p>

俩姑娘听不出来，她们只听到速度慢了，但音乐的前进感和律动并没有发生变化。</p>

片刻。</p>

“44。”</p>

“44。”</p>

俩姑娘异口同声。</p>

下一秒，随着李安收手，房间安静下来。</p>

“是44，”李安笑着给予二人肯定，“要时刻相信自己的耳朵，耳朵会了，脑子就会了，手就会了，不难理解吧。”</p>

顿时二人松了口气，原来老师给她们设了个陷阱，还好她们没有被“骗”！</p>

“这里的重点是海顿的波音，要记住，以后遇到要知道该怎么处理。”</p>

二人点点头。</p>

“另外季洋你回去练的时候先不要用节拍器了，用二二的感觉练得差不多了再开节拍器。”</p>

季洋：“嗯。”</p>

李安：“没有人开着节拍器上台，乐队伴奏更不是节拍器，你已经到了下一阶段。”</p>

季洋：“明白。”</p>

李安起身拿起茶杯，发现茶杯已经见底，小车忙接过杯子，再回来杯子里已经被接满热水。</p>

“去写作业吧。”</p>

“嗯。”</p>

小车回屋，李安就的细节处理给季洋讲了二十分钟。</p>

最后留出一会儿工夫让季洋自己练，他在一旁听，九点半刚过，客厅里再次传来敲门声。</p>

“老师再见。”</p>

“嗯，有什么问题直接发给我。”</p>

送走季洋，李安迎来了今天的没有结束，请点击下一页继续阅读！</p>

“嘿嘿，老师，我明年暑假想考六级可以吗？”</p>

“你是想弹库劳的a小调奏鸣曲吧？”</p>

“嗯，上次听豆豆弹完我就想练这首。”</p>

“你和豆豆平时有联系吗？”</p>

“偶尔。”</p>

“她怎么样。”</p>

“她作业也比以前多，不过她家就在学校门口，放学五分钟就到家了，她说她平均每天都能练一个多小时的琴。</p>

“那还挺好，来，我们继续，告诉你一个绝招，一个曲子我们如果我们总弹不熟，就比如你这首练习曲，你弹了三周了吧，弹不熟，怎么办，往前弹，错了不要停，乱了不要停。”</p>

说着李安抬手示范起来，中间有他人为制造的错音，也有听起来像是他真弹乱了的节奏，可无论怎么错，怎么乱，他都没有停下。</p>

音乐始终在往前走。</p>

弹到最后一个音，弹到最后，他用渐慢渐弱的方式做了个处理，音乐完美收尾。</p>

收尾的时候他还不忘轻轻将双手抬起后再收起，看起来像是完成了一幕舞台表演。</p>

“怎么样？”他问。</p>

马可不得不说他现在脑海里只有老师最后落键收手那一刹那，像是听了一幕表演。</p>

“好听。”马可如实回答。</p>

李安：“音乐可以不完美，但是一定要完整，如果我们没有那么多的时间去修饰中间的部分，那就把起音和结尾做到极致，保证演奏出的音乐至少能达到有头有尾。”</p>

马可：“老师我明白了”</p>

李安：“一般人我不告诉他。”</p>

马可：“嘿嘿。”</p>

即便没时间练，也得保证学习大框架的完整，这是最起码的。</p>

李安从魏老师的教学笔记里看到这一段的时候，他思考了许久。</p>

最后他发现应对一些实际情况，比如小马小刘的目前情况，没有比此方更适合的办法。</p>

孩子知道自己没有时间练，但是还想学，家长也支持，那就说明孩子依然具备继续上升的可能。</p>

可如果连续上了一个月的课，孩子发现自己连一点完整的东西都弹不下来，再对比以前，心里一定会产生落差，这无疑会对孩子的学习热情和自信心造成一定打击。</p>

“继续保持，左手送！对，回来，错了无所谓，继续。”</p>

琴声起伏，李安的肢体动作比琴声的起伏还要夸张，听不见的还以为钢琴前的孩子在弹什么大作品。</p>

“不错马可，这首练习曲可比你之前弹过的难多了。”</p>

一遍磕磕巴巴地完整结束，李安拍拍马可肩膀，“干得漂亮。”</p>

马可：“老师，我觉得我能上台了。”</p>

李安：“你悟了。”</p>

片刻，书房里响起两声爆笑。</p>

行啊，小马上了初中比以前开朗多了，开始冷幽默了。</p>

边笑李安的注意力边留意着书房门外，他刚才听见隔壁门响了。</p>

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客厅。</p>

沙发上，小刘再度被小车的发言惊到。</p>

“你以后周一周五住老师家？”小刘尽可能压低嗓音，满眼不可置信，“什么时候的事？！”</p>

小车：“昨天搬过来的。”</p>

短暂的震惊过后，小刘发现好像也没什么问题：“那你以后上学就近多了。”</p>

小车：“嗯，那个曲子你假期练了吗？”</p>

说来惭愧，九月中旬问车神要的谱子，小刘到今天都没有练，“作业太多了，我们假期布置了二十一张卷子，还有各种大本摘抄读后感。”</p>

小车深有体会：“我们也差不多，不过老师只布置了十五张卷子。”</p>