第114章 老朱：方孝孺？此人为啥青史留名？（1/2）

老朱一脸期待的看向朱雄英。</p>

在此之前，朱雄英提出的很多建议，老朱那都是相当满意的。</p>

所以此刻，老朱十分想听听朱雄英的看法。</p>

“这个嘛···”</p>

朱雄英有些不知道说什么才好。</p>

因为他对古代科举制度，并不是很熟悉。</p>

再加上，古代并没有一个规范的制度，系统化的选拔人才。</p>

更多的，都是看考官和皇帝的个人好恶。</p>

不过这也是那个时代，不可避免的一些事情。</p>

在古代，并不是所有人都可以读书的。</p>

读书的资源，大多被掌握在世家大族的手中。</p>

普通百姓，就算是机缘巧合之下成为读书人。</p>

其底蕴，见识，也是远远赶不上世家大族。</p>

想要改变这一现状，需要的是制定一个完整的科举制度。</p>

“大孙，你想说啥就直说。”</p>

老朱以为朱雄英为难，如此开口。</p>

“爷爷，说起来。</p>

想要让科举制度完全公平。</p>

需要改变的，可能是整个科举的规则。</p>

甚至会因此得罪一些世家大族。”</p>

朱雄英认真的开口，看向老朱。</p>

“嘶····大孙看问题就是透彻。</p>

没错，你说得对。</p>

若是完全公平，肯定会有人坐不住。”</p>

老朱皱眉沉思。</p>

“爷爷，我觉得当务之急。</p>

是先恢复科举。</p>

而科举的项目，做出一些改变。”</p>

朱雄英认真的说道。</p>

“哦？</p>

大孙说得再明白一些。</p>

爷爷没听懂。”</p>

老朱毫不掩饰的开口，没听懂就是没听懂。</p>

“我觉得，科举考试，不应该只考文章写的好不好。</p>

这样太单一了，所挑选出来的人，也都是大同小异。</p>

我建议，先增加一些科举的类目。</p>

比如说，算学，天文学，农学商学等一系列的类目。</p>

这样一来，世家大族的优势就会被瓦解。</p>

民间真正有能力的人，机会也就更多一些。”</p>

朱雄英认真的开口。</p>

想要像后世那般，建立一套完整的教育体系。</p>

不是短时间内能做得到的。</p>

而且，也要考虑到大明朝的现实情况。</p>

所以朱雄英，提出了一个相对折中的方案。</p>

“嘶···大孙你继续说。”</p>

老朱听的入迷，朱雄英的理论，他之前还从未听说过。</p>

翻遍古籍，那也是天上地下独一份。</p>

“专业的事，交给专业的人。</p>

比如刚才爷爷提到过的水患。</p>

派一个只会读书的书呆子去治理水患，他能治的明白吗？</p>

可若是通过增加科举考试的类目。</p>

选出真正懂得治理水患的官员。</p>

那效果，岂不是会更好？</p>

这些人或许书读的没那么好，字写的没那么漂亮。</p>

但是他们有专业的知识啊。</p>

而长此以往，若是各个行业都能入仕，都能有所发展。</p>

民间百姓，自然也就会按照自己的兴趣，学习一些技能。</p>

这对整个国家的发展，都是有好处的。”</p>

朱雄英一边思索，一边如此说道。</p>

“有道理！</p>

有道理！</p>

百花齐放，这与一些古籍中的记载倒是不谋而合。”</p>

老朱显然是听进去了，不断的点头表示认可。</p>

“爷爷，这只是短期的一个方案。</p>

想要选出真正对国家有用的人才。</p>

公平才是最重要的。</p>

我们的长期目标应该是，让大明的子民，人人都可以接受教育。</p>

经过基础的文化教育之后。</p>

可以让他们按照自己的喜好，自由选择感兴趣的学科。</p>

继续深造。</p>

这样一来，就可以实现良性循环。</p>