第193章 双重课堂双重考验（1/2）

‘老师叫你过来’</p>

简简单单的六字信息，王小虎却被吓出了冷汗。</p>

他有一种自己要被审判的错觉！</p>

不！</p>

不是错觉，不像错觉！</p>

咽咽喉咙，王小虎哥给车琳回信息：我收拾一下就过去，你没给老师说吧？</p>

两秒后，小虎哥觉得天塌了。</p>

‘说了啊，有什么不能说的，快点过来’</p>

不是！不是！咱们不是说好不告诉老师了吗！</p>

天呐！</p>

怎么办怎么办？！</p>

老师肯定已经看出什么了！</p>

怎么办啊？！以后老师要是不让他和车琳见面可怎么办！</p>

一想到以后见不到车琳，王小虎就懊恼地想用头砸墙，他太蠢了，干嘛早晨非要赖在车琳屋里不走！</p>

哎！难受难受！</p>

早知道上次老师问他的时候他就应该主动告诉老师，至少也比这样被老师发现强啊！</p>

也不知道车琳怎么和老师说的，哎</p>

越想脑子越乱，王小虎也顾不了那么多了，他不能再磨叽了。</p>

-</p>

李安房内，师生二人正在研究定点什么外卖，也中午了，三个人简单一吃得了。</p>

一分钟后，敲门声响起，小车要去开门被李安拦下。</p>

“我去。”</p>

李安走去门一拉开，很明显王小虎看到他的时候目光有些躲闪。</p>

“老师早。”</p>

“都几点了还早。”</p>

李安笑笑像是什么事都没有发生，“中午吃什么？”</p>

吃吃什么，王小虎又咽了下喉咙，和他想象中的对话场景完全不一样啊！老师居然没有生气，还在笑？</p>

心里微微松了口气，跟着老师身后王小虎快步跟进屋。</p>

见车琳也笑嘻嘻好端端地坐在那里，王小虎心里又踏实了一点点。</p>

“吃什么啊？你俩赶紧想。”李安又问。</p>

小车看向王小虎：“你说。”</p>

王小虎：“我，我都行啊，要不吃个正常的面吧，老师昨天说云吞面不是面。”</p>

小车：“好！”</p>

李安：“那我定了，三碗拉面？”</p>

小车：“老师我要吃粗的。”</p>

王小虎：“老师我能加个蛋吗？”</p>

李安：“一人一个，算了，车琳就别吃蛋了，昨天晚上吃那么多。”</p>

小车：“老师。”</p>

李安：“呵呵，中午少吃点，听话。”</p>

望着眼前的场景，王小虎挠挠头，他忽然在想车琳是不是在逗他玩？</p>

越想越觉得是这么回事，不然老师怎么什么都没问？</p>

想到这里，小虎哥心里长出一口气。</p>

这边李安下单成功，“预计四十五分钟后送达，来，正好我们上节课。”</p>

上课？</p>

二孩先是同时一愣，接着小虎哥回屋搬了一把椅子回来。</p>

“琳琳不用收拾桌子了，一会还得吃饭，今天这节课不用桌子，也不用钢琴，你俩听就行了。”</p>

“好的老师。”小车放下手中的活坐下。</p>

李安也放下了手机，望着坐在对面的二孩笑了笑，“今天我们来聊聊古典音乐中的古典风格和浪漫风格。”</p>

二孩点头。</p>

看得出两个孩子对这个话题都很感兴趣。</p>

李安：“音乐史上的古典主义时期出现了不少厉害的人物。”</p>

王小虎：“维也纳三杰。”</p>

李安：“对，不过我们今天不谈具体的作品，我们只需清楚从巴洛克时期过后，西方音乐进入了一个全新的时期，也就是古典时期，在这个时期，当时的维也纳及周边地区的音乐得到了空前的发展。”</p>

“和巴洛克时期孕育出了巴赫家族，亨德尔，维瓦尔没有结束，请点击下一页继续阅读！</p>

李安：“所以说在外面就不要把一拍脑子想出来的答案随便讲出来，什么叫好听？你是个学音乐的。”</p>

王小虎：“”</p>

李安看向小车：“你说说看。”</p>

小车也在思考这个问题，常看音乐史的她知道评判一位音乐家的成就应该从历史的角度出发，不能只用今天的音乐审美来做鉴别，王小虎的回答确实太笼统了。</p>

片刻。</p>

小车：“因为他们三位作曲家在创作上推动了音乐后续的发展。”</p>

王小虎：对对对！我刚刚想到！</p>

李安：“具体一点。”</p>

小车：“推广奏鸣曲式。”</p>

李安：“也可以这么说。”</p>

小车：“他们让音乐变长了。”</p>

李安：“很好，还有吗？”</p>

小车摇摇头，惭愧笑道：“想不出来了老师。”</p>

王小虎：能联想到乐曲长度已经很牛了啊！</p>

李安：“他们三个虽然在生活的年代，个人影响力和职业生涯等各方面都有所不同，但是他们有着十分相似的工作目标。”</p>

“第一，曲式，他们把奏鸣曲推到了人们面前，在此之前巴洛克舞曲才是主流。”</p>

王小虎点头。</p>

“第二，乐曲长度在他们的推动下也有了十足的发展，到古典主义时期结束时，交响曲的长度已经能达到一个小时。”</p>

小车点头。</p>

“这里很关键，曲目变长，是不是对作曲家的创作要求就变相提高了，就像你们写作文，构思一篇六百字的作文和构思一篇三百字的作文难度一样吗？”</p>

王小虎：“绝对不一样。”</p>

李安：“是不是稍微一想就能明白。”</p>

小车：“老师我好像有点感觉了，怎么说，作曲家的思考方式在这个过程中也发生了变化，到了浪漫主义时期这种现象又发生了变化，我不知道该怎么说，就是有很多因素造成了这种创作上的变化。”</p>

李安笑：“我大概知道你想说什么，你是不是想说社会的发展，社会艺术哲学政治，甚至科学都在潜移默化地影响着作曲家们的创作。”</p>

小车：“是的老师！”</p>