第79章 ？重拳出击（1/2）

走出演播厅李安心情大好，当着老魏的面把马飞一顿“狠狠”教训。</p>

马飞很是“惭愧”，连连点头保证自己接下来一定会协调时间，把更多的精力用在练琴上。</p>

李安瞪眼：“协调？”</p>

马飞连忙改口：“不不，是保证拿出所有时间来练琴。”</p>

“这还差不多。”李安转向老魏，“老师您补充。”</p>

老魏心说你俩人在这演给谁看呢，不过见马飞也保证了，“那就期中考试见。”</p>

李安再次看向马飞：“听见了吗，期中考试没几天了。”</p>

“师傅放心！”</p>

“大师哥放心！”</p>

马飞直接表演了两个原地九十度鞠躬。</p>

老魏都没眼看，“行了行了，赶紧走吧，别耽误你发财。”</p>

马飞晚上确实要去蓝鲸，不过他怎么也得请大师哥吃顿饭再走不是。</p>

李安自然明白马飞在想什么，说两句就行了，他也不愿意耽误马飞的时间。</p>

“以后尽量早去早回，别以挣钱为由在外面浪费那么多时间，自己有点数，行了这个就不说了，”</p>

一顿李安接着吩咐道，“明天是周三，周四你不去，周五晚上吧，周五晚上我带个朋友去吃饭，到时候还有点事问问你。”</p>

马飞：“大概几点到。”</p>

李安：“你不用管了，也别给宋晟说，就吃个便饭。”</p>

马飞点点头：“好的师哥，那我先去了。”</p>

转脸马飞和老魏季洋说了一声便匆匆离去。</p>

老魏也没听明白两个人后面说了个啥，不过有些事也轮不到他操心了。</p>

也到饭点了，老魏问李安留下吃点不。</p>

李安：“不吃了，中午我就没回家，车琳自己吃的。”</p>

“那你也赶紧走吧。”</p>

老魏示意季洋去送送，最后没忘鼓励：“今天弹得不错，继续努力。”</p>

小季嘿嘿一笑，“谢谢师爷。”</p>

老魏走了，季洋送李安去学校后门坐车。</p>

本来她今晚还想请老师吃顿饭呢。</p>

“前天晚上排练怎么样？”</p>

“挺有意思的，就是有些耗时，等下次您有时间我再慢慢和您说。”</p>

“好，耽误练琴就行。”</p>

“放心吧老师，对了老师，我没有结束，请点击下一页继续阅读！</p>

张淼点点头。</p>

除了管理学生，张淼今天还得把打击乐声部拉出来，这关系到周末的舞台排练能不能有效进行。</p>

李安：“别有压力，我们的排练时间相对还是充足的。”</p>

张淼不敢保证什么，她只能说尽力，“把一部尽可能全部搞定。”</p>

李安：“辛苦了。”</p>

最后就看打击乐孩子们的表现了，如果部分节奏过难，张淼还得现场做节奏修改。</p>

对此李安给出的对应方案是，“可以适当做简化，一切以最终的完成度为标准。”</p>

-</p>

随着各班老师带队来到教室，下午的排练正式开始。</p>

带着三重使命，张淼在郑海涛的协助下带领打击乐一二三部来到打击乐教室。</p>

确实如李安所料，孩子扎堆就是闹，尽管上节课他已经强调过纪律问题。</p>

可谁让这是一群孩子呢，</p>

“同学们不要吵了，我们要开始排练了。”</p>

张淼的声音一出来便被孩子们的吵闹声湮灭。</p>

无助。</p>

张淼能在百人编制的舞台上击响马勒第六号交响曲命运之锤，却喊不出一声有力的安静。</p>

“安静！”</p>

郑海涛一声大吼，教室里立马鸦雀无声。</p>

别说孩子们了，一旁的张淼都被吓了一跳。</p>

不过教室总算是安静下来了。</p>

“听张老师的安排，让你们干什么你们就干什么，有问题举手，让我抓住谁不遵守纪律，你就别上了，别以为我在吓唬你们，不信你们就试试。”</p>

孩子们真是被吓到了，靠近前排的几个孩子甚至都不敢大声呼吸。</p>

“张老师。”</p>

郑海涛让开中间的位置交给张淼，张淼走上前环视一圈，“一会我们先发啪手道具，我教大家如何使用，不过在这之前我要先检查一下大家周末回家的练习情况。”</p>

“一声部的同学请站到我的左手边。”</p>

“二声部的同学请站到我的右手边。”</p>

“三声的就站在中间。”</p>

孩子们一边动，张淼一边调整队形，最后一个扇形队伍出现了。</p>

“郑老师，我们准备开始。”</p>

郑海涛点点头，拿出平板打开乐谱坐到了钢琴前。</p>

张淼：“今天教大家看一个手势，当你们看到我的右手比出一，一声部加强，比出二，二声部加强，二声部加强，比出三，三声部加强。”</p>

“很简单吧？”</p>

众孩：“简单！”</p>

张淼：“那我问大家一个问题，当我比出一的时候，二三声部要怎么样？”</p>

一个孩子抢答道：“减弱！”</p>

张淼：“很好，二三声部同理，大家要记住这一点。”</p>

一顿，“如果我比出四，我们要怎么样？”</p>

孩子们你看看我，我看看你，又有聪明的孩子想到了。</p>

“老师老师！三个声部加强！”</p>

张淼看向回答问题的孩子伸出一个大拇指，“你好棒。”</p>

“那如果我需要大家集体减弱，我应该比什么手势。”</p>

这多简单，一半以上的孩子齐声：“五！”</p>

“行，这次都聪明了。”郑海涛就是想接个话，结果没承想他也掉进了张淼的陷阱。</p>

张淼很不好意思，她只能当没听到郑海涛的话，“当我比出五的时候，代表静音的意思，所有人都要停下你们的动作。”</p>

郑海涛：“”</p>

张淼攥紧拳头一晃，“全体减弱。”</p>

孩子们恍然大悟！</p>

“好，我们就从今天的第一遍开始，学会看手势。”</p>

“全体都有。”</p>