第157章 会弹琴的小北抖手腕的小车（1/2）

(上一章结尾打错名字，8点的是小北的课。)</p>

王小虎老远瞅见李安陈璇两人走来，双腿一蹬麻溜的坐起来，把旁边正在打瞌睡的保安大爷吓了一跳。</p>

李安左右瞅了一番，没见到徐丽。</p>

王小虎：“今天我姥儿送我来的。”</p>

接着补充，“我妈上午有事。”</p>

李安点点头，“你姥姥放下你又打拳去了。”</p>

王小虎嬉笑：“她最近开始跳交易舞,和一群老头，可好玩了。”</p>

李安纠正：“是交际舞。”</p>

王小虎：“对对。”</p>

李安脑补那个画面，笑道：“那你姥爷没跟着一起去交际交际。”</p>

王小虎摇头：“我姥爷才没时间呢，他要去跳广场舞。”</p>

李安点点头：“行，都挺有追求。”</p>

传来人来人往的大厅，一大两小三人停在电梯门前。</p>

李安再次和王小虎强调,“下次提前来了就去教室，别在大厅里晃。”</p>

王小虎敷衍应声,不住的往大门方向够着脖子,像是在等一个人。</p>

‘电梯已停稳。’</p>

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王小虎的课是背谱演奏结束，看向李安目光注满不确切。</p>

李安点着头微微笑了两秒，然后正色道：“小北，会弹琴了。”话语中颇有点感慨的意味。</p>

小北连着眨了两下眼皮，她之前不会弹钢琴吗？</p>

虽不太懂老师的话，但是她看得出老师的表情，听得出老师的语气。</p>

她觉得自己得到了老师的一种认可。</p>

【于小北的师生指数提升至92】</p>

李安今天没有用“进步”这一词来表达他的听后感，在小北身上，这个词他已经用的够多了。</p>

小北会弹琴了。</p>

和这一遍略微提升的速度没有关系，是她弹东西终于有点形状了。</p>

之前很长一段时间小北都处于弹东西“散”的状态中，或者说绝大多数琴童的通病。</p>

关于“散“的具象解释，大概可以描述成“缺乏对乐句气息的整体把控。”</p>

有的孩子会把一个长句子弹成若干个小句子，有的孩子会把若干个小句子弹成一个长句子。</p>

从而破坏了谱面本身的整体，让人感到零碎不完整。</p>

类比讲话，不会喘气断句。</p>

有的孩子天生就会讲话，但显然小北并不是这类孩子。</p>

四个月前连提落都搞不明白。</p>

可今天小北居然,居然能给他带来这种听觉体验。</p>

李安觉得自己下去有必要思考一下这个问题，小北身上究竟发生了什么。</p>

同时李安也悄悄改变了这节课的上课计划，借着小北的状态，他帮小北继续细化处理了这首作品的情感表达。</p>

半节课讲下来，小北究竟掌握了多少他不好说，他得等下节课才能验收。</p>

通过更换教材后的这一个多月的学习，小北对于谱面分析有所长进，合手效率也有明显的提高。</p>

后半节课结束时，李决定这周给小北布置了两条作品。</p>

一条新的599练习曲，一条巴赫初级钢琴教程上的第六条进行曲。</p>

“有没有信心拿下？”</p>

“有。”</p>

最后提问，“第七小节的前倚音和十六分音符连在一起演奏时要注意什么？”</p>

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小北呲牙：“手腕不能紧张。”</p>

李安就喜欢小北这股元气满满的劲。</p>

“行了，你两聊会吧。”</p>

说完李安离去。</p>

教室内两个孩子问彼此的程上说有很多要求。”</p>

李安算算日子，“下周周末我带你们去录，地方我已经联系好了，是我一个师兄开的录音棚，价格给咱们到最低。”</p>

有李安这个话小北妈妈就放心了，钱多少无所谓。</p>

“那麻烦李老师了，你忙。”</p>

小北母女二人离去，李安回到教室给王小虎上课。</p>

由于小虎同学报的是专业组的比赛，初轮曲目比赛要求两首。</p>

李安也是没有办法，只能让他拿考级曲目和599里的一条相对有点难度的练习曲去参加。</p>

参加专业组，王小虎能拿出手的作品几乎没有。</p>

但名都报了，硬着头皮咱也得整两首上去是不是。</p>

倒不是这学期王小虎表现不好，相反王小虎这学期无论从学琴态度上还是回家练琴情况都与上学期判若两人。</p>

只是这学期李安在王小虎的教学计划上更多的是查漏补缺，加强技术训练，所以才导致乐曲曲目一直没有更新。</p>

选做比赛曲目的两首作品王小虎弹了一节课。</p>