第106章 一个老师两个家长（2/2）

“注意强弱。”</p>

“迟俞。”</p>

被点到名字，迟俞略显紧张，之前都是大家一起合奏，不熟的地方他可以躲在中间回水摸鱼，现在可不行了。</p>

幸好他昨天在老妈的啰嗦声中练了一个小时，不然今天就完蛋了。</p>

迟俞两只小手来回搓了几下，数着拍子开始了他的声部演奏。</p>

对比两个男孩的完成度，很明显章天来要优于迟俞。</p>

接着听了陈雨桐和车琳的作业之后，李安在迟俞和陈雨桐两个人的名字下面分别化了一条横线。</p>

目前八个孩子对各自声部的掌握情况他基本摸清了，要说最差的还不是迟俞，是黄如意。</p>

可黄如意至少在演出前还能上两次小课，李安可以加强针对辅导。</p>

“自由练习，把刚才挑出来的问题好好再琢磨琢磨，有问题举手。”</p>

布置完任务李安坐到迟俞旁边开始了单独指导。</p>

指导了大约十分钟之后，李安起身转了一圈，分别走到其他三名孩子身后站了一会，然后又回到了迟俞身边坐了下来。</p>

已做又是五六分钟过去。</p>

如此循环了快一个小时，眼见上半节排练课快结束了。</p>

对此孩子们到觉得有什么问题，可观摩课堂的两位家长就有想法了。</p>

四个孩子都有问题，怎么李老师大部分时间都盯在一个孩子身上。</p>

迟俞的妈妈觉得是不是自己的孩子问题比较大，本来当时这个节目田老师就没选迟俞上，只是后来因为一点意外迟俞才有了这次机会。</p>

所以见李安这副架势她有点着急。</p>

而章天来的妈妈寻思两个家长都搁着坐着呢，你老师只顾其中一个家长来了的孩子，是不是眼力劲差了点。</p>

中途休息，借李安出去的时候迟俞的妈妈也跟着出去了。</p>

主动向李安询问了一番。</p>

李安解释：“目前来说咱们孩子的进度比其他孩子要慢一些。”</p>

迟俞妈妈听老师这么说表情就有点着急了，因为没有结束，请点击下一页继续阅读！</p>

“学生的问题我看到都会天来的妈妈就主动凑了过来。</p>

李安本以为八进六的剧本要来了。</p>

可谁知。</p>

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